Ressurser
Filtrer
Innholdstyper
- Artikler (0)Apply Artikler filter
- Eksterne ressurser (0)Apply Eksterne ressurser filter
- Foredrag (0)Apply Foredrag filter
- Læringsopplegg (0)Apply Læringsopplegg filter
- Presentasjon (0)Apply Presentasjon filter
- Rapporter
- Tidsskrift (0)Apply Tidsskrift filter
- Utredning (0)Apply Utredning filter
- Veiledning (0)Apply Veiledning filter
Tema
- Digital kompetanse (6)Apply Digital kompetanse filter
- Digitale læremidler
- Forskningsformidling (1)Apply Forskningsformidling filter
- Fremtidens læringsarena (1)Apply Fremtidens læringsarena filter
- Identitetsforvaltning (0)Apply Identitetsforvaltning filter
- IKT-arkitektur og standardisering (0)Apply IKT-arkitektur og standardisering filter
- IKT-infrastruktur (0)Apply IKT-infrastruktur filter
- IKT-tjenester i skolen (0)Apply IKT-tjenester i skolen filter
- Pedagogisk bruk av IKT (3)Apply Pedagogisk bruk av IKT filter
- Personvern og informasjonssikkerhet (0)Apply Personvern og informasjonssikkerhet filter
- Skoleutvikling og skoleledelse (1)Apply Skoleutvikling og skoleledelse filter
- Sosiale medier (0)Apply Sosiale medier filter
- Utdannings- og yrkesvalg (0)Apply Utdannings- og yrkesvalg filter
Dette er andre gang Senter for IKT i utdanningen gjennomfører en kvalitativ Monitor. I en kvalitativ undersøkelse får vi muligheten til å formidle erfaringer og fortellinger som går i dybden på problemstillinger som blant annet har kommet fram gjennom den kvantitative Monitorundersøkelsen. Vi håper rapporten kan være til inspirasjon for de som ønsker å komme videre med å bruke ulike digital verktøy og medier i egen undervisning.
Rapporter |
Målgruppe: Grunnopplæring, Lærerutdanning, Skoleeier/skoleleder Senteret har ved hjelp av Synovate (nå Ipsos MMI) gjennomført en kvalitativ og en kvantitativ undersøkelse blant lærere og barnehageansatte med samiske elever og barn.
Rapporter Senter for IKT i utdanningen har foretatt en undersøkelse blant 1.400 foreldre og foresatte til barn i alderen null til seks år. Det er første gang at små barn får kartlagt sin mediebruk her til lands.
Fire av ti barn under tre år har brukt ulike former for nettbrett og smarttelefoner, og til sammen har seks av ti barn fra null til seks år brukt trykkfølsom skjerm.
Rapporter |
Målgruppe: Barnehage, Lærerutdanning For første gang er småbarnas (0-6-åringer) tilgang og bruk av digitale enheter kartlagt i Norge. Undersøkelsen viser at til og med 1-åringenes bruk av ulike digitale enheter er høy.
Rapporter |
Målgruppe: Barnehage, Lærerutdanning Hvordan bruker lærere interaktive tavler? Skjer det endringer i lærerens rolle som klasseleder, er dialogen mellom lærere og elever annerledes enn tidligere, og klarer lærerne å endre sin undervisning ved bruk av interaktive tavler?
Rapporter |
Målgruppe: Grunnopplæring, Skoleeier/skoleleder Hensikten med Monitor 2010 Samtaler om IKT i skolen er å utdype data fra ITU Monitor 2009 og å bidra til å forberede den kommende Monitor 2011. Monitor 2010 er en kvalitativ undersøkelse med intervjuer med elever og lærere i grunnopplæringens 7. trinn, 9. trinn og videregående trinn 2.
Rapporter |
Målgruppe: Grunnopplæring, Skoleeier/skoleleder ITU Monitor 2009 gir en oversikt over pedagogisk og faglig bruk av IKT i norske grunn- og videregaående skoler. Et representativt utvalg av skoler har, via elever, lærere og skoleledere, gitt svar paå når og hvordan de bruker IKT, i tillegg til utfyllende informasjon om hvordan skolene er organisert.
Rapporter |
Målgruppe: Grunnopplæring, Skoleeier/skoleleder 