Ressurser
Filtrer
Innholdstyper
- Artikler (0)Apply Artikler filter
- Eksterne ressurser (0)Apply Eksterne ressurser filter
- Foredrag (0)Apply Foredrag filter
- Læringsopplegg (0)Apply Læringsopplegg filter
- Presentasjon (0)Apply Presentasjon filter
- Rapporter
- Tidsskrift (0)Apply Tidsskrift filter
- Utredning (0)Apply Utredning filter
- Veiledning (0)Apply Veiledning filter
Tema
- Digital kompetanse (12)Apply Digital kompetanse filter
- Digitale læremidler (7)Apply Digitale læremidler filter
- Forskningsformidling (5)Apply Forskningsformidling filter
- Fremtidens læringsarena (1)Apply Fremtidens læringsarena filter
- Identitetsforvaltning (0)Apply Identitetsforvaltning filter
- IKT-arkitektur og standardisering (0)Apply IKT-arkitektur og standardisering filter
- IKT-infrastruktur (0)Apply IKT-infrastruktur filter
- IKT-tjenester i skolen (0)Apply IKT-tjenester i skolen filter
- Pedagogisk bruk av IKT (5)Apply Pedagogisk bruk av IKT filter
- Personvern og informasjonssikkerhet (0)Apply Personvern og informasjonssikkerhet filter
- Skoleutvikling og skoleledelse (2)Apply Skoleutvikling og skoleledelse filter
- Sosiale medier (0)Apply Sosiale medier filter
- Utdannings- og yrkesvalg (3)Apply Utdannings- og yrkesvalg filter
20 Ressurser for:
Et representativt utvalg på 2.000 ungdommer i alderen 15-25 år har blitt spurt om deres drømmer, holdninger, verdier og forventninger knyttet til utdannings-og yrkesvalg.
Rapporter |
Målgruppe: Grunnopplæring Med ”Bring Your Own Device” (BYOD) i skolen menes en trend hvor elever og ansatte kan benytte privateid digitalt utstyr i undervisningen. BYOD er i så måte et alternativ til den tradisjonelle eierformen hvor skoler eier IKT enhetene og utstyret. Med økt tilgang til mobile enheter og bærbare datamaskiner er det naturlig å spørre seg hvordan elever i skolesektoren kan nyte godt av egne IKT –verktøy i utdanningen. Senter for IKT i utdanningen har i denne forbindelse utført en kartlegging av videregående skolers forhold til Bring Your Own Device.
Rapporter |
Målgruppe: Lærerutdanning, Skoleeier/skoleleder Hva bør voksne være oppmerksomme på når barna tar skrittet ut i det sosiale liv på nett? Redd Barna er nå ute med et nytt hefte med råd og veiledning til foreldre. Redd Barna deler også flere nettbaserte brosjyrer og filmsnutter som er rettet til foreldre og fagfolk gjennom sine nettsider.
Rapporter |
Målgruppe: Barnehage, Grunnopplæring, Lærerutdanning, Skoleeier/skoleleder Senterets strategi peker på viktige prioriteringer i utdanningssektoren. Strategien bygger på rammer gitt av Kunnskapsdepartementet, er utviklet med innspill fra 80 ulike interessenter i sektoren samt faglige innspill egne ansatte.
Rapporter |
Målgruppe: Barnehage, Grunnopplæring, Lærerutdanning, Skoleeier/skoleleder Dette er andre gang Senter for IKT i utdanningen gjennomfører en kvalitativ Monitor. I en kvalitativ undersøkelse får vi muligheten til å formidle erfaringer og fortellinger som går i dybden på problemstillinger som blant annet har kommet fram gjennom den kvantitative Monitorundersøkelsen. Vi håper rapporten kan være til inspirasjon for de som ønsker å komme videre med å bruke ulike digital verktøy og medier i egen undervisning.
Rapporter |
Målgruppe: Grunnopplæring, Lærerutdanning, Skoleeier/skoleleder ITU Monitor ble første gang gjennomført i 2003 blant elever, lærere, rektorer, IKT-ansvarlige og foresatte i 7. klasse, 9. klasse og i videregående skolers andre klassetrinn.
Rapporter |
Målgruppe: Grunnopplæring Rapporten "Småbarns digitale univers" viser at 0 til 6-åringers har ulik tilgang til og bruk av digitale enheter på fritiden. Kunnskap om barnas ulike erfaringer styrker senterets arbeid med digital kompetanse i en barnehagefaglig sammenheng.
Rapporter |
Målgruppe: Barnehage, Lærerutdanning Monitor 2011 er den femte kvantitative undersøkelsen om skolens bruk av digitale verktøy, læreres og elevers digitale kompetanse og skolelederes digitale prioriteringer i tidsrommet 2003 – 2011. Respondentene er et landsdekkende utvalg av skoleledere, lærere og elever på 7. trinn, 9. trinn og videregående skole trinn 2 (Vg2).
Rapporter |
Målgruppe: Grunnopplæring Dette er en EPUB versjon av Monitor 2011 rapporten
Rapporter Senteret har ved hjelp av Synovate (nå Ipsos MMI) gjennomført en kvalitativ og en kvantitativ undersøkelse blant lærere og barnehageansatte med samiske elever og barn.
Rapporter Senter for IKT i utdanningen har foretatt en undersøkelse blant 1.400 foreldre og foresatte til barn i alderen null til seks år. Det er første gang at små barn får kartlagt sin mediebruk her til lands.
Fire av ti barn under tre år har brukt ulike former for nettbrett og smarttelefoner, og til sammen har seks av ti barn fra null til seks år brukt trykkfølsom skjerm.
Rapporter |
Målgruppe: Barnehage, Lærerutdanning For første gang er småbarnas (0-6-åringer) tilgang og bruk av digitale enheter kartlagt i Norge. Undersøkelsen viser at til og med 1-åringenes bruk av ulike digitale enheter er høy.
Rapporter |
Målgruppe: Barnehage, Lærerutdanning Hvordan bruker lærere interaktive tavler? Skjer det endringer i lærerens rolle som klasseleder, er dialogen mellom lærere og elever annerledes enn tidligere, og klarer lærerne å endre sin undervisning ved bruk av interaktive tavler?
Rapporter |
Målgruppe: Grunnopplæring, Skoleeier/skoleleder ITU Monitor ble første gang gjennomført i 2003 blant elever, lærere, rektorer, IKT-ansvarlige og foresatte i 7. klasse, 9. klasse og i videregående skolers andre klassetrinn.
Rapporter |
Målgruppe: Grunnopplæring, Skoleeier/skoleleder Hensikten med Monitor 2010 Samtaler om IKT i skolen er å utdype data fra ITU Monitor 2009 og å bidra til å forberede den kommende Monitor 2011. Monitor 2010 er en kvalitativ undersøkelse med intervjuer med elever og lærere i grunnopplæringens 7. trinn, 9. trinn og videregående trinn 2.
Rapporter |
Målgruppe: Grunnopplæring, Skoleeier/skoleleder ITU Monitor 2009 gir en oversikt over pedagogisk og faglig bruk av IKT i norske grunn- og videregaående skoler. Et representativt utvalg av skoler har, via elever, lærere og skoleledere, gitt svar paå når og hvordan de bruker IKT, i tillegg til utfyllende informasjon om hvordan skolene er organisert.
Rapporter |
Målgruppe: Grunnopplæring, Skoleeier/skoleleder Rambøll har gjennomført en nasjonal fokusgruppeundersøkelse om nettbasert utdanningsinformasjon.
Rapporter |
Målgruppe: Grunnopplæring Personlig utdannings- og karriereveiledning på nett vil være et nyttig supplement til eksisterende rådgivningstjeneste i Norge.
Rapporter |
Målgruppe: Grunnopplæring Når IKT integreres i utdanningen, trenger hele undervisningssektoren forskningsbasert kunnskap å støtte seg til. Tidsskriftet Nordic Journal of Digital Literacy er et faglig og pedagogisk forum innen bruk av informasjons- og kommunikasjonsteknologi i læring og utdanning.
Rapporter Nettside for undersøkelsen ICT in Education
Rapporter |
Målgruppe: Grunnopplæring, Skoleeier/skoleleder 
