Ressurser
Filtrer
Innholdstyper
- Artikler (0)Apply Artikler filter
- Eksterne ressurser (0)Apply Eksterne ressurser filter
- Foredrag (0)Apply Foredrag filter
- Læringsopplegg (0)Apply Læringsopplegg filter
- Presentasjon (0)Apply Presentasjon filter
- Rapporter (0)Apply Rapporter filter
- Tidsskrift (0)Apply Tidsskrift filter
- Utredning (0)Apply Utredning filter
- Veiledning
Tema
- Digital kompetanse (15)Apply Digital kompetanse filter
- Digitale læremidler (11)Apply Digitale læremidler filter
- Forskningsformidling (4)Apply Forskningsformidling filter
- Fremtidens læringsarena (4)Apply Fremtidens læringsarena filter
- Identitetsforvaltning (8)Apply Identitetsforvaltning filter
- IKT-arkitektur og standardisering (12)Apply IKT-arkitektur og standardisering filter
- IKT-infrastruktur (12)Apply IKT-infrastruktur filter
- IKT-tjenester i skolen (4)Apply IKT-tjenester i skolen filter
- Pedagogisk bruk av IKT (16)Apply Pedagogisk bruk av IKT filter
- Personvern og informasjonssikkerhet (14)Apply Personvern og informasjonssikkerhet filter
- Skoleutvikling og skoleledelse (4)Apply Skoleutvikling og skoleledelse filter
- Sosiale medier (3)Apply Sosiale medier filter
- Utdannings- og yrkesvalg (0)Apply Utdannings- og yrkesvalg filter
75 Ressurser for:
Gjennomgang av studiet og rutiner for forberedelse og gjennomføring.
Veiledning Gjennomgang av PC-testen i ICILS studiet for deltakende skoler.
Veiledning Gjennomgang av øvingsoppgaven i ICILS studiet for deltakende skoler.
Veiledning Rammeplanen med IKT-Briller i fagområdene kommunikasjon, språk, tekst, kunst, kultur og kreativitet.
Veiledning |
Målgruppe: Barnehage, Lærerutdanning Veiledningsvideo i hvordan man kan komme i gang med valgfaget Internasjonalt samarbeid ved hjelp av eTwinning.
Veiledning |
Målgruppe: Barnehage, Grunnopplæring, Lærerutdanning For å kunne utveksle innhold på tvers av tjenester og teknologier i utdanningssammenheng er vi avhengige av standarder og spesifikasjoner som beskriver måter å gjøre dette på. Sammen kan vi legge bedre til rette blant annet for at digitale læringsressurser fungerer på tvers av ulike plattformer, tjenester og innholdsleverandører, og for bedre individuell tilpasning av ressursene.
Veiledning |
Målgruppe: Skoleeier/skoleleder For å kunne ha en utstrakt bruk av IKT i fagene må skolen ha en solid infrastruktur, eller grunnmur om du vil. Om denne ikke er på plass vil det oppstå betydelige problemer med en gang lærere begynner å benytte IKT som en integrert del av undervisningen.
Veiledning |
Målgruppe: Skoleeier/skoleleder Informasjonsark om nye kursmuligheter i digital kompetanse med fokus på pedagogisk bruk av interaktive tavler i klasserommet, digital dømmekraft i skolehverdagen og fremtidens undervisnings- og læringsaktiviteter.
Veiledning |
Målgruppe: Grunnopplæring, Lærerutdanning, Skoleeier/skoleleder Veiledning om sikker håndtering av personopplysninger ved bruk av skolens lagringsområder.
Veiledning |
Målgruppe: Grunnopplæring Veiledning om sikker håndtering av personopplysninger i forbindelse med spesialundervisning i skolen.
Veiledning |
Målgruppe: Grunnopplæring Veiledning om sikker håndtering av personopplysninger ved bruk av innloggingstjenester i skolen.
Veiledning |
Målgruppe: Grunnopplæring Faktaark om sikker håndtering av personopplysninger i den digitale læringsplattformen
Veiledning |
Målgruppe: Grunnopplæring, Skoleeier/skoleleder Faktaark om sikker håndtering av personopplysninger ved bruk av bærbar lærer-pc
Veiledning |
Målgruppe: Grunnopplæring, Skoleeier/skoleleder Faktafolder om sikker håndtering av personopplysninger i skoleadministrative system
Veiledning |
Målgruppe: Grunnopplæring Håndbokversjonen av FITS beskriver 10 sentrale driftsprosesser-/funksjoner for god IKT-drift. Her finner du en kort beskrivelse av hver enkelt prosess, og muligheten til å laste ned håndbok, eksempler og maler for samtlige prosesser.
Veiledning |
Målgruppe: Skoleeier/skoleleder Ønsker du en bedre og mer effektiv drift av IKT-tjenestene som tilbys elever og ansatte?
Veiledning |
Målgruppe: Skoleeier/skoleleder Feidetjenesten TV2 skole, og hvordan man kan bruke denne i undervisningen
Veiledning |
Målgruppe: Skoleeier/skoleleder Feidetjenesten Kartquiz, og hvordan man kan bruke denne i undervisningen
Veiledning |
Målgruppe: Skoleeier/skoleleder Faktaark om Feidetjenesten Creaza, og hvordan man kan bruke denne i undervisningen
Veiledning |
Målgruppe: Skoleeier/skoleleder Informasjons- og inspirasjonsark om bruk av wiki i undervisningen
Veiledning |
Målgruppe: Grunnopplæring Informasjons- og inspirasjonsark om hvordan man kan bruke digitale læringsressurser i undervisningen
Veiledning |
Målgruppe: Grunnopplæring Informasjons- og inspirasjonsark om hvordan man kan bruke bokmerkedeling i undervisningen
Veiledning |
Målgruppe: Grunnopplæring Informasjons- og inspirasjonsark om hvordan man kan bruke blogging som verktøy i undervisningen
Veiledning |
Målgruppe: Grunnopplæring Rammeplanen med IKT-Briller i fagområdet: Kropp, bevegelse og helse.
Veiledning |
Målgruppe: Barnehage, Lærerutdanning Rammeplanen med IKT-Briller i fagområdet: Kommunikasjon, språk og tekst.
Veiledning |
Målgruppe: Barnehage, Lærerutdanning Rammeplanen med IKT-Brille i fagområdet: Kommunikasjon, språk og tekst
Veiledning |
Målgruppe: Barnehage, Lærerutdanning Rammeplanen med IKT-Brille: Lek og sosial kompetanse.
Veiledning |
Målgruppe: Barnehage, Lærerutdanning "Spør barna" inneholder tre illustrasjoner med nøkkelspørsmål, for å hjelpe barna til å gjenfortelle innholdet fra Superetterforskerne med egne ord. Bildene kan skrives ut eller vises på stor skjerm.
Veiledning Bildefortellingen om Lurifaks og Emma inneholder alle illustrasjonene fra
historien i rekkefølge.
Veiledning Her finner du foreldrepresentasjonen til Superetterforskerne. Presentasjonen veileder i hvordan barn kan bruke ulike medier og teknologier og gir konkrete innspill til refleksjon rundt temaene.
Veiledning Eksempler på bruk av eTwinning i det nye valgfaget Internasjonale kontakter
Veiledning Veilederen er rettet mot det pedagogisk personalet i barnehagen og inneholder forslag til hvordan gjennomføre opplegget samt innføring i bevisst internettbruk.
Veiledning Her finner du historien om Lurifaks og Emma som kan leses sammen med barna i barnehagen.
Veiledning Superetterforskerne er en digital komptansepakke for gjennomtenkt bruk av IKT i barnehagen.
Veiledning |
Målgruppe: Barnehage, Lærerutdanning Dette settet med kvalitetskriterier er utviklet med tanke på læreres vurdering av digitale ressurser og som støtte for utviklere av digitale læringsressurser. De kan også være aktuelle som utgangspunkt for innkjøpere.
Veiledning |
Målgruppe: Grunnopplæring, Lærerutdanning, Skoleeier/skoleleder The Nordic Journal of Digital Literacy invites authors engaged in youth cultures and cultures of digital production of moving images to submit research articles to a special issue of the journal.
Veiledning |
Målgruppe: Grunnopplæring Nordic Journal of Digital Literacy - Call for papers - ICT in teacher training and teacher education
Tidsskriftet Nordic Journal of Digital Literacy lyser ut Call for papers rundt temaet bruk av IKT i lærerutdanning og kompetanseheving for lærere.
Veiledning |
Målgruppe: Lærerutdanning Tidsskriftet Nordic Journal of Digital Literacy lyser ut Call for papers rundt temaet bruk av interaktive tavler i undervisning og opplæring.
Veiledning |
Målgruppe: Barnehage, Lærerutdanning Rammeplanen med IKT-Brille i fagområdet: Kunst, kultur og kreativitet
Veiledning |
Målgruppe: Barnehage, Lærerutdanning Blogging er et nytt og spennende informasjonsverktøy for barnehagen. Bloggen kan blant annet brukes til å samle, vise frem og informere om hva barna opplever, lærer og gjør i barnehagen. Men visste du at blogging kan styrke barns rett til å bli hørt?
Veiledning |
Målgruppe: Barnehage, Lærerutdanning I barnehagen er bilder aktivt brukt både pedagogisk og i andre sammenhenger. Personalet bruker bilder til å dokumentere situasjoner, utvikling og prosesser. I tillegg brukes bilder ofte som veggdekor og for å vise glimt fra hverdagen på nettsidene. På de aller fleste bildene er barna i barnehagen motivet. Med den stadig økende bruken av bilder i barnehagen øker også behovet for et bevisst og kompetent personale. Det er viktig at disse vet hva slags bilder som kan publiseres på nett og hvilke bilder som i stedet bør slettes.
Veiledning |
Målgruppe: Barnehage, Lærerutdanning Eksempel på bruk av digitale verktøy og beskrivelse av etableringen av "rom for læring" Tromsø.
Veiledning Mange skoleeiere har satt ut driften av enkelte IT-tjenester til eksterne aktører. Tilbydere av slike IT-tjenester kan for eksempel være en kommune, et IT-selskap eller en leverandør av webbaserte tjenester (såkalte skytjenester). Veiledningen drøfter hvilke rettslige krav som personopplysningslovgivningen stiller til skoleeier når skytjenester og andre eksterne IT-tjenester tas i bruk.
Veiledning |
Målgruppe: Skoleeier/skoleleder FIlmen handler om bruk og integrering av digitale verktøy norsk grunnopplæring. Den femte basisferidhet er på god vei inn i fagene og undervisningsmetodene.
Veiledning |
Målgruppe: Grunnopplæring, Lærerutdanning En tegnefilm som omhandler rasjonale bak det å bruke IKT i utdanningen uttrykt gjennom elevenes stemme.
Veiledning |
Målgruppe: Barnehage, Grunnopplæring, Lærerutdanning, Skoleeier/skoleleder Veiledningen "Krav til en vertsorganisasjon i Feide" tydeliggjør de krav som Feide stiller til organisasjoner som ønsker å knytte seg til Feides innloggingstjeneste. Den gir i tillegg anbefalinger om hvordan organisasjonen kan oppfylle disse kravene. Veiledningen ble revidert i 2011.
Målgruppe: IKT-ansvarlige
Veiledning |
Målgruppe: Skoleeier/skoleleder Rammeplanen med IKT-Brille i fagområdet: Kunst, kultur og kreativitet
Veiledning FITS Utøver er et todagers kurs i grunnleggende IKT-drift tilpasset skoleverket. Kurset er utviklet av The FITS Foundation i Storbritannia og oversatt og tilpasset norske forhold av Senter for IKT i utdanningen. Kursmaterialet er inspirert av ITIL, men er mer konkret i hvordan driftsprosesser presenteres og går lengre i forslag til implementering og verktøy/maler.
Veiledning |
Målgruppe: Skoleeier/skoleleder Dette er et IKT-reglement for grunnskolen (på nynorsk).
Det finnes også lærerveiledning og forslag til undervisningsopplegg tilpasset de ulike trinnene. Hensikten er at elevene selv skal være med å utforme deler av reglementet slik at de får et eierskap til prosessen og resultatet. Vi er opptatt av at et IKT-reglement ikke bare skal handle om elevenes plikter, men også gi dem en del rettigheter i forhold til bruk av IKT-utstyr i skolen.
Veiledning |
Målgruppe: Grunnopplæring Brosjyren gir leseren en grundig innføring i konseptet Feide; Kunnskapsdepartementets valgte løsning for sikker identifisering i utdanningssektoren. Målgruppe: Skoleeiere, skoleledere, lærere, beslutningstakere, IT-personell.
Veiledning |
Målgruppe: Skoleeier/skoleleder Brosjyren gir leseren en grundig innføring i konseptet Feide; Kunnskapsdepartementets valgte løsning for sikker identifisering i utdanningssektoren.
Veiledning |
Målgruppe: Skoleeier/skoleleder Veiledningen drøfter hvilke juridiske forpliktelser skoleeiere har når det gjelder sikring av opplysninger om ansatte, elever og foreldre/foresatte, og hvordan det praktiske arbeidet med informasjonssikkerhet i skolen kan organiseres og gjennomføres.
Veiledning |
Målgruppe: Skoleeier/skoleleder Forfatterveiledning for Nordic Journal of Digital Literacy
Veiledning IKT som pedagogisk verktøy i skolen er i rask utvikling og endring. Det er også oppfatningene om hvordan vi best skal organisere elevene og skolen for å oppnå optimal læring. Det har bidratt til økt fokus på trådløse nettverk. Dette temaheftet skal gi skoleledere, skoleeiere og andre beslutningstakere en rask innføring i trådløse nettverk, og hva som er viktig å tenke på for å planlegge, installere og administrere et trådløst nettverk.
Veiledning |
Målgruppe: Skoleeier/skoleleder Dette temaheftet skal gi skoleledere, skoleeiere og andre beslutningstakere en innføring i hvordan bedre ivareta sikkerheten i trådløse nettverk.
Veiledning |
Målgruppe: Skoleeier/skoleleder Uvedkommende som får tak i passordet ditt, kan bruke dette til å skaffe seg informasjon om deg, og tilgang til dine personlige tjenester. Det er derfor viktig å lage gode passord som kun du kjenner til, for å hindre at andre kan utgi seg for å være deg. I tillegg til å være hemmelig, må passordet være så komplisert at andre ikke kan gjette det. Samtidig må det være så enkelt at du selv greier å huske det.
Veiledning |
Målgruppe: Grunnopplæring, Lærerutdanning Anbefalingen tar for seg forskjellige aspekter som må tas hensyn til når man vil ta i bruk trådløse nettverk inne i skolebygninger.
Veiledning |
Målgruppe: Skoleeier/skoleleder Anbefalingen behandler de fysiske omgivelsene tjenere og arbeidsstasjoner står i og hvilke hensyn som bør tas i forhold til optimal drift. Fysisk tilgang, luft, kjøling, strøm, brannsikring og fjerndrift er alle viktige områder som blir behandlet.
Veiledning |
Målgruppe: Skoleeier/skoleleder Anbefalingen tar for seg en rekke områder som driftspersonalet jobber med til daglig og som er viktige for å få tjenester til å fungere godt. Elementer som behandles er administrasjon av arbeidsstasjoner og tjenere, brukeradministrasjon, lagring og sikkerhetskopiering samt målinger og tjenesteovervåkning. Anbefalingen ble revidert i 2011.
Veiledning |
Målgruppe: Skoleeier/skoleleder Anbefalingen behandler en rekke viktige elementer det må tenkes på når man skal etablere gode interne nett i skolebygninger. Områder som behandles er for eksempel behovsplanlegging, hvilke typer kabler en bør bruke hvor, hvordan en kan benytte samme kabelsystem for data og telefon og oppbygning av kommunikasjonsrom. Anbefalingen er revidert i 2011.
Veiledning |
Målgruppe: Skoleeier/skoleleder Dette er IKT-reglement for grunnskolen (på bokmål) som du kan laste ned.
Det finnes også lærerveiledning og forslag til undervisningsopplegg tilpasset de ulike trinnene. Hensikten er at elevene selv skal være med å utforme deler av reglementet slik at de får et eierskap til prosessen og resultatet. Vi er opptatt av at et IKT-reglement ikke bare skal handle om elevenes plikter, men også gi dem en del rettigheter i forhold til bruk av IKT-utstyr i skolen.
Veiledning |
Målgruppe: Grunnopplæring Målgruppen for denne utredningen er IT-ledere, systemarkitekter og sikkerhetsansvarlige hos skoleeiere. Intensjonen er at dokumentet skal være til hjelp i skoleeiers egen vurdering rundt bruk av skytjenester, personvernspørsmål som dukker opp i forbindelse med dette, roller og ansvar og hvilke minimumskrav som må settes ved bruk av skytjenester.
Veiledning |
Målgruppe: Skoleeier/skoleleder Veiledningsheftet tar for seg hvilke utfordringer og problemstillinger skoleeiere og skolen må ta stilling til når de ønsker å gi foresatte tilgang til læringsplattformen. Den er på 20 lettleste sider og inneholder råd, advarsler, løsningsforslag og verktøytips.
Veiledning |
Målgruppe: Skoleeier/skoleleder En kort innføring i personopplysningsloven med forskrift.
Veiledning |
Målgruppe: Skoleeier/skoleleder Før etableringen av Senter for IKT i utdanningen arbeidet daværende NSSL (nasjonalt sekretariat for standardisering av læringsteknologi) for gjenbruk av digitale læringserssurser gjennom standardisering. NSSL sine gamle nettsider oppdateres ikke, men noe av informasjonen som ligger der er fremdeles aktuell.
Veiledning |
Målgruppe: Grunnopplæring Learning Resource Exchange (LRE) fra European Schoolnet (EUN) er en tjeneste som gjør det mulig for skoler å finne læringsressurser fra mange ulike land og tjenesteytere. Den ble utviklet for å gi utdanningsdepartementer tilgang til et nettverk av nettsteder med læringsressurser og tilhørende verktøy som gjør det lettere for dem å utveksle gode læringsressurser som kan «krysse landegrensene» og brukes av lærere i ulike land.
Veiledning |
Målgruppe: Grunnopplæring, Lærerutdanning, Skoleeier/skoleleder Rammeplanen med IKT-Brille i fagområdet: Nærmiljø og samfunn
Veiledning |
Målgruppe: Barnehage, Lærerutdanning I følge rammeplan bør barna i barnehagen få møte digitale verktøy som en kilde til lek, kommunikasjon og innhenting av kunnskap. IKT-Brille er her for å hjelpe til!
Veiledning |
Målgruppe: Barnehage, Lærerutdanning 
