Standardisering

Med et mangfold av løsninger i sektoren er det en utfordring å få disse til å fungere stabilt og ikke minst til å fungere sammen. Utdanningssektoren er i dag preget av skreddersydde grensesnitt for utveksling av informasjon mellom systemer og tjenester. At tjenester ikke fungerer sammen er mer normen enn unntaket, og leverandørers innelåsing av kunder er utbredt.

For å kunne utveksle innhold på tvers av tjenester og teknologier er vi avhengige av standarder og spesifikasjoner som beskriver måter å gjøre dette på. Bruk av standarder kan gi en enklere informasjonsutveksling og mindre grad av skreddersøm mellom systemer i sektoren. Dette vil gjøre det enklere for skoleeiere å ta i bruk nye tjenester, redusere kostnaden ved å bytte tjenester, og gjøre det enklere for tjenester å komme på markedet.

Internasjonalt foregår det en god del standardisering knyttet til IKT i skolen. Både den globale standardiseringsorganisasjonen ISO og europeiske CEN har egne satsinger på læringsteknologi. I tillegg til disse formelle standardiseringsorganisasjonene utvikler industrisammenslutningen IMS Global Learning Consortium spesifikasjoner og retningslinjer for læringsteknologi. Senter for IKT i utdanningen følger disse aktørenes arbeid gjennom våre medlemskap i Standard Norges komité for læringsteknologi (SN/K 186) og IMS Global Learning Consortium.

I Norge satser det offentlige tungt på IKT-arkitektur og standardisering, med Fornyings- og administrasjonsdepartementet (FAD) i spissen. Det blir viktig for utdanningssektoren og IKT-senteret å følge dette arbeidet tett, og å samarbeide godt med FAD og Difi. Det blir også viktig å samarbeide med skoleeiere, KS, og leverandører.

IKT-senterets overordnete mål med arbeid på området er å samordne interesser rundt standardisering og å bidra til økt bruk av standarder som er relevante for utdanningssektoren. Standarder er et viktig element i en helhetlig IKT-arkitekturtenkning, og arbeidet er derfor tett knyttet til senterets arbeid med IKT-arkitektur.

Senter for IKT i utdanningen vil fremme kunnskapen om og bruken av standarder som er relevante for utdanningssektoren.