Monitor skole - kartlegging av norsk grunnopplæring
Vis alle prosjekter
Målsetting
Monitor skole er en undersøkelse av elevers bruk av IKT, deres valg og utvikling av læringsstrategier og deres læringsutbytte (digitale kompetanse). Monitor skole viser sammenhenger mellom mål i Kunnskapsløftet, bruk av digitale verktøy og elevers læringsutbytte. Annethvert år er undersøkelsen kvalitativ (2010, 2012), og annethvert år kvantitativ (2011, 2013).
Prosjektleder
Aktuelt
Siste artikler
Siste ressurser
Introduksjon
Hva vet vi om den digitale kompetansen til elever i det norske utdanningssystemet? Hvordan går vi frem for å få merkunnskap om bruk av IKT og digitale læringsressurser i skolen kommende år?
Monitor er en norsk longitudinell studie som kartlegger elevers digitale kompetanse på 7. trinn, 9. trinn og Vg2. Den omfatter holdninger til IKT, bruk av IKT, valg og utvikling av læringsstrategier, og læringsutbytte. Studien viser sammenhenger mellom mål i Kunnskapsløftet, bruk av digitale verktøy og elevers læringsutbytte, og er et kunnskapsbidrag til lærere, skolere, skoleeiere, foresatte og myndigheter om bruk av IKT og digital læringsressurser i skolen.
Siste artikler
