Lærerutdanning
For deg som utdanner lærereLæreren er den enkeltfaktoren som betyr mest for elevenes resultater på skolen. Digitale ferdigheter er en grunnleggende ferdighet i grunnskole og videregående opplæring, og læreplanen stiller krav om at IKT skal brukes i alle fag på alle trinn. Innføringen av digitale ferdigheter og krav om bruk av IKT endrer lærerrollen. Lærernes digitale kompetanse er avgjørende for å sikre at målene i Kunnskapsløftet nås.
Siste artikler
Relevante prosjekter
-
Barnehageprosjektet skal bidra til å fremme utviklingen av digital kompetanse i barnehagesektoren og førskolelærerutdanningen på en trygg og hensiktsmessig måte. Digital kompetanse i barnehagen omfatter å integrere IKT på en relevant, sikker, og motiverende måte i arbeidet med rammeplanens innhold og oppgaver. Senteret har en sentral rolle som initiativtaker, koordinator og informasjonsformidler relatert til integrering og bruk av IKT i lek, danning og læring i barnehagen. -
CPDLab er et europeisk prosjekt der formålet er å utvikle etter- og videreutdanningskurs for lærere, rektorer og IT-ansvarlige i ungdomsskole og videregående opplæring. CPDLab står for "Continuing Professional Development Lab" og er koordinert av European Schoolnet og er støttet av Europakommisjonens program for livslang læring. Prosjektet foregår i samarbeid med Finland, Italia og Portugal. -
Målet med eQNet-prosjektet er å bygge opp en europeisk innholdsdatabase med tilgang til digitale læringsressurser som kan brukes på tvers av landegrenser, språk og kultur. Ressursene skal merkes for enkel gjenfinning og tilfredsstille felles kvalitetskriterier som blant annet tar utgangspunkt i at ressursene skal kunne brukes uavhengig av språk og kultur. -
Det nordiske prosjektet om interaktive tavler, "Board or bored?", tar utgangspunkt i hva som skjer med lærerrollen når interaktive tavler tas i bruk. -
Prosjektet Personvern og informasjonssikkerhet har til hensikt å bistå skoler og skoleeiere i arbeidet med å ivareta de rettslige krav som stilles til behandling av opplysninger som kan knyttes til bestemte enkeltpersoner i skolen (ansatte, elever og foreldre/foresatte). Disse kravene skal ivareta personvernet til den enkelte ansatt, elev eller foreldre/foresatt når opplysninger om dem behandles ved bruk av elektroniske hjelpemidler eller når de inngår i manuelle personregistre. -
Grunnleggende bruk av digitale verktøy blir regnet som en av fem grunnleggende ferdigheter i opplæringen. Departementet har som mål å styrke opplæringen av grunnleggende ferdigheter i de ulike fagene gjennom hele utdanningsløpet. Utviklingen av et rammeverk for grunnleggende ferdigheter skal bidra til dette ved å være et verktøy som tydeliggjør de grunnleggende ferdighetene i læreplanverket.
-
Knyttet til senterets hovedkontor i Tromsø er det etablert et moderne læringsrom som et eksempel på design av læringsarenaer med fokus på teknologi. Rommet benyttes av senterets ulike prosjekter og virksomheter som en arena for å teste og utvikle bruk av IKT i undervisningen. Målsetningene med etableringen er å utvikle spredningsbare eksempler på bruk IKT i undervisningen og kommunikasjonsløsninger som gir merverdi til barnehager, skoler og lærerutdannere. I tillegg skal virksomheten knyttet til rommet bidra til å etablere nettverk mellom ulike aktører i utdanningsektoren med IKT som utgangspunkt. -
Det har vært behov for å lage en søkbar, digital oversikt over tilgjengelige læringsressurser som kan brukes i opplæring av samiske barn og elever. Prosjektet Samisk læremiddeltjeneste lanserte september 2011 en nettportal med oversikt over læremidler som kan brukes i opplæring i og på samisk.
