Barnehage
For deg i barnehageÅ bruke IKT, medier og digitale verktøy i barnehagen handler om å styrke og fornye det pedagogiske arbeidet med Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver med et digitalt perspektiv. I Rammeplanen står det at: "Barn bør få oppleve at digitale verktøy kan være en kilde til lek, kommunikasjon og innhenting av kunnskap". Gå direkte til senterets barnehageprosjekt.
Siste artikler
Relevante prosjekter
-
Barnehageprosjektet skal bidra til å fremme utviklingen av digital kompetanse i barnehagesektoren og førskolelærerutdanningen på en trygg og hensiktsmessig måte. Digital kompetanse i barnehagen omfatter å integrere IKT på en relevant, sikker, og motiverende måte i arbeidet med rammeplanens innhold og oppgaver. Senteret har en sentral rolle som initiativtaker, koordinator og informasjonsformidler relatert til integrering og bruk av IKT i lek, danning og læring i barnehagen. -
Målet med eQNet-prosjektet er å bygge opp en europeisk innholdsdatabase med tilgang til digitale læringsressurser som kan brukes på tvers av landegrenser, språk og kultur. Ressursene skal merkes for enkel gjenfinning og tilfredsstille felles kvalitetskriterier som blant annet tar utgangspunkt i at ressursene skal kunne brukes uavhengig av språk og kultur. -
Med utstrakt bruk av IKT i undervisning og administrasjon er det nødvendig at tjenestene fungerer slik de skal, og at de fungerer sammen i en gjennomtenkt helhet for å gi gode tjenester til sektoren. -
Elever og lærere må kunne stole på at IKT-tjenestene som leveres av skoleeier virker slik de er ment å virke. Nødvendig tillit til IKT-tjenestene kan skoleeier bygge for eksempel ved å ta i bruk FITS, et rammeverk for IKT-drift spesialtilpasset skolesektoren. -
Enkelte tjenester, tema og områder er så utbredte i sektoren eller grunnleggende viktige å gjøre riktig i sektoren at vi lager anbefalinger basert på beste praksis i utdanningssektorene i inn- og utland. -
I 2013 feirer vi 100-årsjubileet for allmenn stemmerett og i 2014 er det 200-årsjubileum for grunnloven vår. I den anledning ønsker Kunnskapsdepartementet å utvikle en digital læringsressurs som retter seg mot barnehager og den 13-årige grunnopplæringen. Senter for IKT i utdanningen har fått i oppdrag å planlegge og koordinere utarbeidelsen av en slik læringsressurs. -
Knyttet til senterets hovedkontor i Tromsø er det etablert et moderne læringsrom som et eksempel på design av læringsarenaer med fokus på teknologi. Rommet benyttes av senterets ulike prosjekter og virksomheter som en arena for å teste og utvikle bruk av IKT i undervisningen. Målsetningene med etableringen er å utvikle spredningsbare eksempler på bruk IKT i undervisningen og kommunikasjonsløsninger som gir merverdi til barnehager, skoler og lærerutdannere. I tillegg skal virksomheten knyttet til rommet bidra til å etablere nettverk mellom ulike aktører i utdanningsektoren med IKT som utgangspunkt. -
Det har vært behov for å lage en søkbar, digital oversikt over tilgjengelige læringsressurser som kan brukes i opplæring av samiske barn og elever. Prosjektet Samisk læremiddeltjeneste lanserte september 2011 en nettportal med oversikt over læremidler som kan brukes i opplæring i og på samisk. -
Det blir stadig viktigere at ulike teknologier evner å "snakke sammen". For å kunne utveksle innhold på tvers av tjenester og teknologier er vi avhengige av standarder og spesifikasjoner som beskriver måter å gjøre dette på.
